Articles de cet auteur
Musique et lecture – La « symphonie neuronale »
Depuis toujours, et dans toutes les sociétés humaines, la musique accompagne notre vie. Mais elle n’est pas qu’un simple loisir ou un moyen d’expression des sentiments. L’expérience musicale s’enracine profondément dans notre cerveau en coordonnant l’activité de nombreux circuits corticaux à nos expériences cognitives, affectives et corporelles. Depuis plus de 30 ans, des chercheurs étudient …
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Dispositifs Éducation musicale
Du 22 mai au 16 juin 2023 : campagne d’appel à projets* * 2 vœux maximum* Candidatures individuelles : Vous accèderez au menu déroulant « DÉCLINAISONS » et retrouverez le projet choisi. Si vous souhaitez étayer votre candidature, vous pouvez envoyer un mail au conseiller pédagogique référent (coordonnées dans la fiche descriptive) en précisant :. votre motivation …
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Projets de circonscriptions en EAC
Les inscriptions individuelles à ces dispositifs particuliers se font auprès de l’équipe de la circonscription à la rentrée de septembre 2023 (voir précisions sur chaque fiche descriptive ou auprès de la circonscription) Pour information, vous pouvez prendre connaissance ci-dessous des projets qui seront proposés : Bordeaux-Bouscat Bordeaux-Centre Bègles-Floirac Entre-Deux-Mers Gradignan Libourne 1 Pessac Talence
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Programmer l’enseignement de l’histoire des arts
10 entrées pour enseigner l’Histoire des arts en l’articulant avec les pratiques artistiques.
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Des grilles d’analyse d’oeuvres
Ces grilles, conçues sur le même modèle, proposent une démarche pour analyser : des oeuvres plastiques des oeuvres musicales des oeuvres cinématographiques des oeuvres chorégraphiques des oeuvres théâtrales
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L’histoire des arts : les compétences attendues
Ce tableau présente les compétences attendues en histoire des arts en fin de cycle 3, et la nouvelle terminologie utilisée pour les 6 domaines artistiques.
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