Category: Création

Les activités de création

Explorer, imaginer créer : Perspectives Comment amener l’élève à explorer, imaginer, créer ? Comment envisager les étapes, les cheminements possibles ? La démarche utilise tout à la fois des matériaux sonores, des signes (traces graphiques, gestes vocaux et instrumentaux, etc.) et des situations induisant la compréhension de celle-ci. Tous ces éléments se combinent au service …

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Sonorisation : principes et démarche

Des pistes pour écouter et analyser l’environnement sonore proche, puis créer des paysages sonores.

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La démarche de création

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L’exploration sonore

Explorer des corps sonores et produire des sons au cycle 1 – Situations à partir d’une valise à sons. Explorer des corps sonores et des instruments aux cycles 2 et 3 – Produire des objets sonores.

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Les activités de création – EDUSCOL – Documents d’accompagnement

La démarche de création sonore en éducation musicale Explorer, imaginer, créer. Perspectives Du verbe au son : des variables pour enrichir les productions sonores Du geste (de sollicitation) au son. L’exemple du soundpainting

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