L’inclusion en classe ordinaire reste l’objectif prioritaire pour tous les élèves. L’enfant peut être orienté dans une classe UPS (Unité Pédagogique Spécifique) ou en inclusion avec un accompagnement particulier. L’accueil des élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs En primaire L’inscription s’effectue auprès de la mairie de la commune de résidence. L’élève est ensuite …
novembre 2017 archives
Nov 14
EFIV : expériences et ressources
Expériences de travail Mallette pédagogique http://www.coe.int/t/dg4/education/roma/Source/ConceptMallette_FR.PDF Bibliographie/sitographie http://www.ac-bordeaux.fr/cid93562/ressources-pour-les-enseignants-efiv.html http://educasources.education.fr/selection-detail-135724.html : rubrique « outils pour la classe » Le site Eduscol met à disposition un ensemble de ressources pédagogiques pour la scolarisation des élèves issus de la communauté des gens du voyage. Les ressources proposées visent à faciliter et à améliorer le parcours scolaire de ces élèves, dans le …
Nov 14
Qu’est-ce qu’un élève allophone
EANA : Elèves allophones nouvellement arrivés. Auparavant, les termes utilisés étaient:primo-arrivants », puis « Elèves Nouvellement Arrivés (ENA) ou Elèves Nouvellement Arrivés en France (ENAF) » Il s’agit de recevoir tout enfant de moins de 18 ans arrivé en France depuis peu. Certains parlent le français, d’autres pas. Certains sont allés à l’école, d’autres jamais ou peu. …
Nov 14
EANA : textes de références
Circulaire nationale sur l’organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=61536 Circulaire académiques Circulaire EANA 01 09 15 Pour accueillir ces enfants, le CASNAV – recueille les informations permettant d’identifier l’élève ; – l’évalue afin de faire le point sur les compétences langagières en français de l’élève et sur ses acquisitions scolaires ; – propose …
Nov 14
EANA : structures d’accueil
L’enfant est évalué en mathématique, lecture et compréhension écrite dans sa langue d’origine. A l’issue de cette évaluaiton , l’enfant peut être orienté en classe classique avec des cours de FLS (français langue seconde) ; en UPE2A : Unité pédagogique (classe) pour élèves allophones arrivants ayant été scolarisés dans leur pays d’origine.La majorité des UPE2A existent …
Nov 14
EANA : le DELF scolaire
DELF (diplôme d’études de langue française.) en milieu scolaire Passer un niveau du DELF n’est pas une finalité en soi. L’obtention d’une certification marque plutôt une étape dans un parcours personnel. Cet examen est volontaire et facultatif. A l’étranger les jeunes et adultes qui passent le DELF peuvent prétendre à une reconnaissance de leur …
Nov 14
EANA : Expériences et ressources
• Outils didactiques Eduscol Edu’bases : espace de mutualisation de scénarios pédagogiques accessibles par un formulaire de recherche multicritères (Eduscol) taper le mot clé allophone 4 modules d’apprentissage remanié Voici 4 documents pédagogiques dont vous pouvez vous inspirer pour construire un projet pédagogique dans votre classe ou en UPE2A. Ils sont imprimables et les fiches de …
Esidoc catalogue
Bulletin mensuel sur le Casnav
Site de l’académie de Bordeaux
Partenaires
Commentaires récents