Articles de cet auteur
Sep 19 2015
Article 34
Article 34 I – Au début du livre IV du code de l’éducation, il est inséré un titre préliminaire ainsi rédigé :Titre préliminaire – Dispositions communes Loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 24 avril 2005 parue au BO n°18 du 5 mai 2005, en particulier, l’article 34 relatif aux expérimentations possibles …
Juin 24 2014
Sixième harmonie
Il s’agit d’une classe de sixième, qui suit les programmes et les objectifs du collège, mais qui bénéficie d’aménagements spécifiques pour remédier au décrochage et accompagner les élèves vers leur réussite. Une des priorités est le rythme des élèves et de l’évaluation par compétences, ce qui permet pour chacun un apprentissage plus confortable, plus lisible et …
Juin 23 2014
Classe Médias
Il s’agit d’une classe de quatrième porteuse d’un « Projet Education Médias » (PEM) validé par le rectorat. Cela veut dire qu’au sein de cette classe plusieurs enseignants intègrent dans leurs pratiques de classe des activités mettant en jeux les médias : lecture et écriture d’articles, lecture et production de revues de presse, analyse d’images de presse, …
Juin 18 2014
atelier de remotivation
Cet atelier permet d’amener, progressivement grâce à des jeux et des exercices techniques, les élèves à se rencontrer, s’écouter, se regarder, accepter l’autre dans sa singularité et ses différences, à prendre confiance en eux et s’exprimer. La construction des séances répond à une progression, une nécessité pédagogique; il faut d’abord veiller à instaurer un climat de …
Juin 05 2014
De l’analyse à la production de ressources de presse pour assurer la réussite des élèves
Le projet a pour objectif d’accompagner les élèves à s’approprier les médias par une démarche en 3 temps. Premier temps : les élèves travaillent sur des ressources produites par les journalistes sur les différents supports afin de développer leur esprit critique Deuxième temps : les élèves deviennent producteurs de ressources de presse écrite, vidéo et …
Mai 27 2014
Innover pour une école des réussites
Ce petit guide pratique a pour but d’accompagner les équipes qui s’engagent, dans des projets d’actions innovantes ou expérimentales, pour trouver des solutions aux problèmes rencontrés et chercher des améliorations. Il met à disposition une réflexion sur les enjeux, les avantages, les façons de tirer des enseignements de ce type de démarche et des exemples de modalités d’actions.
Mai 09 2014
Option P.I.L.O.T.E
Projet Interclasses Local sur l’Orientation et l’Estime de soi: l’objectif est de mener un travail sur la confiance, l’estime de soi et la gestion du stress pour permettre aux élèves de s’inscrire dans des projets. Par ce biais-là, les élèves prennent conscience de leurs compétences et peuvent ainsi les réinvestir dans le domaine scolaire. Collège …
Mai 08 2014
Une micro entreprise dans un collège
Une micro entreprise a été créée au collège de Lussac à la rentrée 2013 dans le cadre des « collèges fléchés » . Elle concernait au départ 12 élèves de troisième repérés comme démotivés, mais pas décrocheurs. Ces élèves tous co administrateurs ont appelé leur entreprise la « µ team », de la lettre grecque Mu qui signifie « micro ». …
Mai 06 2014
A vos marques, prêts, apprenez!
Ce projet est en lien avec la mémorisation et repose sur la pédagogie de détour. Il existe depuis 3 ans au travers d’un atelier Mémo d’une heure pour deux classes de 6e sous la responsabilité de deux professeurs. Durant cette heure, les élèves travaillent sur la mémorisation de notions clés en Anglais, en Éducation Civique, …
Mai 04 2014
Origine de la couleur et des arômes du vin
Le projet est centré sur la prise de conscience de la dimension technologique de secteurs d’activités professionnelles. C’est l’occasion de montrer la synergie des disciplines dans la mise en œuvre de compétences transversales qui sont également développées dans différents métiers. La convergence des apprentissages et des compétences sera au centre des investigations des élèves. En …
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