Avr 06 2015
L’enseignant demain Un collectif de travail renforcé à travers la mise en place des enseignements pratiques interdisciplinaires et des temps d’accompagnement personnalisé, élaboré de manière collective par les équipes pédagogiques. Des enseignants intervenants seuls ou en co-intervention dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires. College-Mieux-apprendre-pour-mieux-reussir_398622
Jan 29 2015
Les incivilités Véritable sujet de société, les incivilités ou encore le manque de savoir-vivre sont des préoccupations massives pour 60 % des Français (IPSOS, 2011). Elles constituent donc un sujet naturel pour la RATP qui représente un véritable laboratoire du « vivre ensemble ». La RATP mène ainsi des actions de sensibilisation, notamment auprès des jeunes d’Île-de-France, pour aborder les règles du vivre ensemble …
Jan 27 2015
Le Centre des classes Citadines est une école dématérialisée du premier degré, en Gironde. Elle a pour mission de créer des parcours urbains et des ressources pédagogiques autour du patrimoine, du développement durable, des arts de la rue et d’accompagner les enseignants du département qui le souhaitent avec leurs élèves. Depuis le mois de juin …
Jan 02 2015
Le décrochage scolaire est devenu une préoccupation majeure de notre société parce qu’il constitue une injustice au regard du principe d’égalité des chances et qu’il pénalise lourdement l’insertion sociale et professionnelle de certains jeunes, dans une économie faisant de plus en plus appel à la compétence et à la qualification. La Fondation de France a …
Déc 06 2014
Listes des actions par département les circonscriptions et écoles impliquées Intitulé de l’action 24 Circo BERGERAC EST BERGERAC Utilisation de tablettes numériques dans le cadre des apprentissages en écriture et en lecture. 24 Circo BERGERAC EST BERGERAC Harmonisation des pratiques en langage et lire-écrire de cycle 1 à cycle 3 24 EPPU BOUT DES …
Nov 23 2014
Les prises d’initiative et les expériences innovantes s’inscrivent fréquemment dans le cadre et en application de l’article L401.1 du code de l’éducation. Sans grandes modifications,cet article pourrait être réécrit afin d’ouvrir davantage les possibilités d’expérimentation, c’est à-dire aussi d’accords pour les fonctionnements dérogatoires. Il s’agit surtout par cette nouvelle rédaction de permettre aux équipes d’élargir …
Nov 23 2014
L’innovation et l’expérimentation sont deux processus qui ont pour objet d’amener un certain changement en éducation. Le CNIRE définit une pratique innovante comme « une action pédagogique caractérisée par l’attention soutenue portée aux élèves, au développement de leur bien-être, et à la qualité des apprentissages. En cela, elle promeut et porte les valeurs de la démocratisation …
Mai 26 2014
