Category: Innover, expérimenter

Août 29 2016

L’école innove-t-elle aujourd’hui ? Entretien de Philippe Meirieu

 Une interview réalisée par Naïri Nahapétian le 24 août  2016 http://www.alterecoplus.fr/linnovation-pedagogique-doit-se-faire-au-sein-de-lecole-publique/00011745   Le discours sur une alternative scolaire hors de l’Éducation nationale se développe. Porté par différents courants, il pourrait ouvrir la voie à une balkanisation et une marchandisation de l’école. Or les innovations pédagogiques existent au sein de l’école publique. Il suffit de les …

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Mar 15 2016

On ne part pas de rien et les EPI peuvent s’appuyer sur l’existant. N’hésitez pas à consulter arrivé sûrement dans vos CDI le N° 528 des cahiers pédagogiques

Revue n°528 – mars 2016 Les enseignements pratiques interdisciplinaires vont se mettre en place à la rentrée 2016. Dans certains collèges, on anticipe déjà. Dans d’autres, les pratiques interdisciplinaires existent depuis un certain temps. On ne part donc pas de rien et les EPI peuvent s’appuyer sur l’existant. lien CRAP http://librairie.cahiers-pedagogiques.com/637-mettre-en-oeuvre-les-epi.htmlutm_source=nl%20id%20167&utm_medium=crap&utm_campaign=Promo%20hebdomadaire  

Fév 16 2016

Découvrez la carte interactive des expérimentations 2015-2016 de l’académie

Voilà un lien sur la carte interactive des « expérimentations  » 2015-2016 pour le 2nd degré (il faut quelques min au chargement) https://notitia.ac-bordeaux.fr/carto/actions_innovantes/ faites nous part de vos remarques ou suggestions qui peuvent améliorer la prochaine édition

Fév 13 2016

Découvrez en vidéo une expérimentation remarquable sur l’EPCC : « Mieux apprendre pour réussir, mieux se connaître pour mieux s’entendre

Avec un diaporama complet qui présente la genèse de l’expérimentation EPCC au collège Stendhal https://youtu.be/cm3m07XWo90 Réalisation d’une vidéo avec témoignages des usagers et des personnels concernant la pratique généralisée de l’EPCC en 6ème (24 enseignants pour 105 élèves),également mise en place librement de la 5ème à la Tale (42 enseignants impliqués au total) ; les 6 écoles …

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Jan 29 2016

Innovations et Expérimentations dans l’académie

  Un premier bilan en quelques chiffres!  

Jan 29 2016

RETOUR VERS LE FUTUR. Qu’est-ce qui fait qu’un enseignant, un éducateur, sort des sentiers battus et s’avance sur les chemins de l’expérimentation et de l’innovation ?

Extrait des cahiers pédagogiques N525 Décembre 2015 Un article témoignage d’un collègue professeur de technologie dans l’académie de Toulouse  qui assoit ses convictions ses utopies pédagogiques autant sur les grands auteurs que sur l’expérience de l’élève qu’il a été. Cyril Lascassies, professeur de technologie dans l’académie de Toulouse L’horizon, nous l’apercevons parfois quand nous nous retournons sur le …

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Jan 16 2016

30 équipes inscrites à la présélection à la Journée Nationale de l’Innovation Bonne chance à toutes nos équipes!

Nous allons suivre de près les résultats     car ce n’est sans mal que les équipes ont inscrit leur projet sur la base Expérithèque (c’est déjà une petite épreuve et nous espérons que cette base nationale devienne très vite plus conviviale) 30 équipes avec des projets de grande qualité et d’une grande variété sont inscrites …

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Nov 27 2015

L’accompagnement par la CARDIE: c’est promouvoir le partage de pratiques et la diffusion des innovations pédagogiques

La Cardie propose un accompagnement pour faciliter l’élaboration d’un projet, sa mise en œuvre et son impact sur les élèves.  Les actions  débouchent sur la production de fiches pratiques via l’aplication Perceval et des fiches expérithèques. Des moyens en IMP du fonds d’inciation académique à l’innovation  peuvent être accordés aux porteurs de projets pour le travail …

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Nov 27 2015

La mission de Conseil Académique en Recherche et Développement en Innovation et Expérimentation – CARDIE

Les mots clés du CARDIE en vidéo https://youtu.be/vqeMXVHe-cI   La mission du conseiller académique en Recherche-développement, innovation et expérimentation (CARDIE) porte sur trois axes principaux : repérer, accompagner, valoriser les équipes et les lieux de pratiques originales au service de la réussite des élèves; animer le réseau académique de l’innovation en éducation avec tous les …

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Nov 27 2015

L’appel à projet 2015-2016

Quand on parvient à faire de l’innovation non pas une pratique individuelle mais d’abord une question partagée et une envie collective de faire vraiment bouger les choses, toute l’équipe y croît : Penser autrement le temps scolaire Décloisonner les disciplines Oser des séquences à géométrie variable Annualiser des temps de travail des enseignants Mettre du …

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