Catégorie : IFE

Juin 20 2018

16 évaluations du Cnesco en résumé : Ecrire et rédiger, décrochage scolaire, qualité de vie à l’école, nombres et calcul, lecture, enseignement professionnel, différenciation pédagogique, inégalités sociales,  attractivité du métier d’enseignant…

Le Cnesco propose 16 fiches synthétiques sur les principales thématiques qu’il a évaluées depuis sa création. En deux pages, les fiches présentent les principaux constats réalisés par le Cnesco, les préconisations du Conseil, des comparaisons internationales et des exemples de projets innovants mis en place en France.

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Mai 05 2018

L’association Inversons la Classe ! tiendra du 29 juin au 1er juillet à Paris la troisième édition de son congrès, le CLIC, dans le prolongement des deux précédentes éditions de 2015 et 2016.

A l’occasion de cette grande manifestation, plus de 1 000 personnes sont attendues : chercheurs, cadres de l’administration et enseignants, tous niveaux et disciplines confondus. Cette année le congrès sera centré sur le thème du changement de posture pour l’apprentissage. Considérant les pratiques de classes inversées comme un porte ouverte vers l’innovation, les pédagogies actives …

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Mar 19 2018

Ne ratez pas un numéro de la série sur l’apprentissage professionnel et les manières d’accompagner

Partage des connaissances scientifiques et professionnelles en innovation et en Education avec dimension internationale. https://www.innoedulab.com/blog/tag/Apprentissage-professionnel

Fév 02 2018

Retrouvez les vidéos des deux premières conférences virtuelles interactives proposées par le Cnesco.

Comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ? Marie Toullec-Théry, présidente du jury de la conférence de consensus Benoît Galand, spécialiste des pratiques d’enseignement Travail de groupes, tutorat… Comment faire travailler les élèves entre eux ? Céline Buchs, maître d’enseignement et de recherche à l’université de Genève Yann Volpé, enseignant au primaire …

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Oct 10 2016

bulletin d’information de l’IFÉ d’octobre 2016

Vous trouverez notamment au sommaire de ce numéro : un zoom sur l’offre de formations 2016-2017 ; le portrait de Marie-Claire Thomas, nouvelle venue à l’IFÉ; un dossier sur le Laboratoire d’innovation pédagogique et numérique. bulletin-ife-octobre-2016

Juin 10 2016

Au sommaire du bulletin de l’IFE de juin 2016: un compte rendu des journées « Robotique et éducation ».

un dossier sur les activités internationales de l’IFÉ ; un compte-rendu des journées « robotique et éducation »; les dernières actualités du réseau des Lieux d’éducation associés. Bulletin IFE-numero juin 2016

Mar 15 2016

Un dossier sur les activités de l’IFE relatives à la lecture dans le Bulletin d’info mars 2016

Vous trouverez notamment au sommaire de ce numéro : un dossier sur les activités de l’IFÉ relatives à la lecture ; un zoom sur le projet ReVEA; les dernières actualités du projet Tita. Bulletin IFE-numero mars 2016  

Jan 27 2016

INSTITUT CARNOT DE L’ÉDUCATION ET APPEL À MANIFESTATION D’INTÉRÊT

Institut Carnot de l’éducation : appel à manifestation d’intérêt Un Institut Carnot de l’éducation (ICÉ) est une structure d’échanges, de dialogues et de construction de projets communs entre monde scolaire et monde de la recherche, au service des élèves, autour des pratiques pédagogiques, en partant des interrogations des équipes au sein de établissements. Le premier …

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Déc 14 2015

Bulletin d’information de l’IFE décembre 2015

  Vous trouverez notamment  un dossier sur les robots à l’IFÉ ; avec un zoom sur deux projets associant robot et éducation : OCINAÉÉ, pour faciliter l’apprentissage des mathématiques, et le « robot lycéen », un robot de téléprésence pour suivre les cours à distance. OCINAÉÉ, des objets connectés pour apprendre les mathématiques ? un …

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Nov 28 2015

Evaluer pour (mieux) faire apprendre

L’idée que l’évaluation intervient de façon indépendante, après une phase d’enseignement, méconnait la réalité des processus scolaires. Les recherches convergent pour estimer qu’il serait plus pertinent de prendre en compte dès le départ qu’enseignement, apprentissage et évaluation forment un continuum. Dès lors, l’évaluation peut devenir un levier pour mieux faire apprendre. A partir d’analyses issues …

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