Category: Séquences LVE

Jan 09

Séquences d’anglais clé en main pour TBI et tablettes

Cette ressource est spécialement conçue pour les enseignants du primaire équipés d’un TBI ou d’un VPI. Les séquences proposées sont clé en main et comportent de nombreuses activités numériques interactives qui sont exploitables aussi bien sur TBI / VPI que sur tablette ou smartphone. Une fiche de déroulé de séquence indique l’organisation des apprentissages pour …

Continue reading

Oct 18

Imagier sonore des phonèmes voyelles en anglais

Voici un petit outil qui pourra servir pour la phonologie de l’anglais en primaire. Les sons voyelles y sont répertoriés en sons simples et en sons diphtongues. Un mot référent ainsi qu’une représentation visuelle sont proposés à chaque fois. Le petit plus c’est qu’en cliquant dessus on a l’oral. Un double clic permet de retourner …

Continue reading

Oct 01

Thanksgiving (24/11/2022)

Thanksgiving est une fête très populaire aux USA et au Canada. Aux USA elle tombe le 4° jeudi du mois de novembre. Cette année elle tombe le 24 novembre. Il s’agit d’une fête pendant laquelle les familles américaines se retrouvent autour d’un repas généreux, dont le plat traditionnel principal est la dinde, pour remercier pour …

Continue reading

Mar 07

My pets

séance 1 , flashcards séance 2 séance 3 , flashcards séance 4 séance 5 séance 6 Traces écrites : CP-CE1, CE2, Cycle3 (Merci Jeanine) Activité de communication « Who’s who? »

Déc 21

Tea time!

Quatrième séquence pour janvier février, nous découvrirons ici le tea time britannique, apprendrons à faire des scones, et des finger sandwiches. Cette séquence comporte 8 séances, avec l’apprentissage d’un lexique autour de la nourriture, des gouts. Dans cette séquence, les élèves décriront leur gouter préféré, et nous découvrirons également la tendance de la classe. Toujours …

Continue reading

Oct 22

Let’s prepare Christmas!

Troisième séquence ) pour l’année 21 22 (voir programmation année 21 22), cette séquence aura 10 séances. Les élèves réaliseront un Christmas Cracker, apprendront les traditions autour de Noël, chanteront We wish you a Merry Christmas avec une chorégraphie (voir les vidéos ici et ici envoyées par des collègues… merci!!!)… ils découvriront également pourquoi on …

Continue reading

Août 25

Halloween

Deuxième séquence de l’année 21 22, (voir programmation pour l’année ici), le lexique du corps et la description d’un monstre y seront travaillés. Les élèves y découvriront également des vidéos sur Halloween, un défi Hands and feet Hopscotch game (pour préparer la journée des langues 22- voir celle de 2021 ici ou encore ici , …

Continue reading

Juil 07

My birthday calendar.

Cette première séquence (mois de septembre) pour 2021 2022 (voir programmation ici) comporte 8 séances . Les présentations et la date d’anniversaire y seront travaillées. Mais bien d’autres apprentissages y seront faits aussi (découvertes culturelles, apprentissage de chanson, lecture d’albums..) Alors cliquez vite sur la séance 1 dans le tableau pour découvrir la séquence – …

Continue reading

Avr 18

English Language Day at school

English Language Day at school La séquence (10 séances ) de la période 5 sera composée de temps de révisions, et d’évaluation .   Vous pourrez également proposer à vos élèves une demi-journée autour de l’anglais, (English language Day), aboutissement du travail fait cette année dans les séquences, et se déroulera autour d’activités culturelles, de …

Continue reading

Fév 12

School uniforms!

Quatrième séquence de 11 séances de l’année 2020 2021, What’s your favourite school uniform?  permet de poursuivre les apprentissages de l’année 2020 2021 (voir progression ici ). C2 : Nous vous proposons pour tâche finale la photo ou le dessin de son uniforme préféré qui sera présenté à la classe par chaque élève. C3 : …

Continue reading

Déc 17

Pancake Day in the UK!

Troisième séquence de 10 séances, Pancake day in the UK ! permet de poursuivre les apprentissages de l’année 2020 2021 (voir progression année 2020 2021 ici ). Nous y découvrirons les différents pancake toppings, les Pancake races, enfin les élèves y apprendront les différents pays qui composent le UK (Royaume Uni). C2 : Nous vous …

Continue reading

Nov 04

New Year / Christmas pop-up greeting cards!

Deuxième séquence pour l’année 2020/2021, cette séquence courte (Cycles 2 et 3 ) « Create and send a  pop up card for Christmas ! »  est une séquence de 8 séances . Progression année 2020 2021 Le projet (la tâche finale) est  la réalisation d’une carte de vœux à envoyer à des élèves d’une autre …

Continue reading

Sep 11

Séquence « My funny family »

Cette séquence sera la première séquence C3 pour l’année 2020 2021. Dans cette séquence les élèves présenteront une  famille imaginaire. Dans cette séquence, les apprentissages porteront sur les structures suivantes : Donner son nom, donner son age, dire comment on va, dire si on a des frères et sœurs.  Progression année 2020 2021 La 3 …

Continue reading

Sep 01

Séquence « How are you ? »

Cette séquence est la première séquence C2 de l’année 2020 2021. Nous vous proposerons une séquence par période , et 4 séquences en tout .Nous vous proposons une version pour la classe, et une version pour les élèves qui sont bloqués chez eux. Progression année 2020 2021 La séquence porte sur  l’univers d’Anthony Brown à …

Continue reading

Sep 01

Who’s who Cycle 1

Cette séquence est destinée à des C1 qui débutent l’apprentissage de l’anglais. Deux tâches finales vous seront proposées : une version simple Tâche finale 1 pour des enseignants qui débutent dans l’enseignement de la langue; une version un peu plus complexe Tâche finale 2 ( séquence plus longue, révisions en fonction des apprentissages des élèves, …

Continue reading

Nov 05

Handa’s surprise C1

L’exploitation de cet album est destinée à des C1 qui débutent l’apprentissage de l’anglais. Vous pourrez décider de la tâche finale, version simple pour des enseignants qui débutent une LVE, ou un peu plus élaborée pour des enseignants un peu plus confirmés. Séquence Handa’s surprise Mise en projet dans le 64 avec un kamishibai Album …

Continue reading

Sep 30

Speedy Bee Cycle 2

Dans cette séquence les élèves apprendront à se présenter et à demander des informations à un interlocuteur (nom, état, mois d’anniversaire). La tâche finale est reprise de l’activité très ancrée culturellement aux États-Unis qu’est le concours d’orthographe. Sauf que pour les cycle 2 on gardera l’idée du challenge final mais sans l’orthographe : il s’agira …

Continue reading

Sep 17

Spelling Bee Cycle 3

Le concours d’orthographe est une activité très ancrée culturellement dans les écoles américaines. La vidéo de présentation ci-dessous en donne un exemple. Dans cette séquence idéale pour commencer l’année en cycle 3, les élèves apprendront ou reverront comment se présenter et pourront vivre un tel concours comme tâche finale (en individuel ou par équipes) en …

Continue reading

Juin 28

Londres cycle 3

Dans cette séquence, nous allons découvrir les monuments de Londres, et apprendre à nous déplacer sur un plan. Lors de la tâche finale, les élèves devront chercher un monument mystère et celui qui aura réussi à s’y rendre en premier aura gagné. Deux séances de révision, qui s’intercaleront avec les séances d’apprentissage seront proposées dans …

Continue reading

Mar 22

Brown Bear

 Un classique de la littérature de jeunesse. Dans cette séquence les élèves seront amenés à présenter leur album à la classe ou à une classe correspondante. Cette séquence permet de travailler le lexique des animaux et des couleurs et de réviser les structures qui servent à se présenter.

Continue reading

Mar 22

Mise en scène de l’album : « I’m so strong »

Dans cette séquence les élèves devront mettre en scène et jouer une adaptation en anglais de l’album de Mario Ramos « C’est moi le plus fort ». La tâche finale a pour dominante l’expression orale en continu et en interaction. Cette séquence peut être menée aux cycles 2 et 3. Les plus grands pourront ajouter une nouvelle …

Continue reading

Sep 06

Séquence « Breakfast »

Dans cette séquence les élèves vont découvrir d’autres habitudes alimentaires concernant le petit-déjeuner. L’enseignant profitera de « la semaine du goût » pour contextualiser ce thème et le relier à d’autres cultures (britannique, américaine…). Les élèves seront familiarisés avec le lexique alimentaire, seront amenés à se montrer actifs et à ancrer leur apprentissage « dans …

Continue reading