« Le Mythe de la négociation des besoins » de Bernard Charlot
Dans l’article suivant, Bernard Charlot explicite le fait que l’enseignant a un vécu mais il ne théorise pas en besoin explicite de formation. Le rôle de la formation est de problématiser le quotidien.
Problématiser une situation, c’est centrer la démarche de formation sur les questions.
Analyse des problèmes, définition des besoins en formation et recherche des réponses sont inséparables.
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