Travail réalisé par Sabine Étoré CE2/CM1- Emilie Bourguinat 6ème SEGPA 2017-2018 Une autre entrée dans l’écrit : des images photographiques pour raconter des histoires. Intérêt du support : une photographie, image dite polysémique car elle laisse la possibilité de multiples interprétations. Créée à l’aide de techniques spécifiques, elle résulte aussi d’une intention […]
Compréhension de l’image
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Compréhension de l'image Composition du groupe L’ IEN 1 CPD arts visuels 1 CPC 2 PEMF maternelle 1 Intervenant extérieur variable ( Espe, Canopé, partenaire culturel,…) Objectif Construire des outils pédagogiques (physiques et numériques) qui puissent permettent aux jeunes enfants d’avoir une meilleur compréhension de l’image photographique. Domaines d’apprentissages ciblés […]
Compréhension de l'image Une image est dite polysémique car elle laisse au lecteur la possibilité de multiples interprétations. Créée à l’aide de techniques spécifiques, elle résulte aussi d’une intention particulière (celle d’émouvoir, faire rêver, communiquer, donner une information…). Devant les images, nous réagissons également en fonction koulde notre vécu et […]