Matériel disponible : Zoom H4n Pro

 

Temps 1 : Lancement du projet

• Rédaction d’une courte histoire… Genre radiophonique : la fiction
• Rédaction de questions pour le maire de la commune… Genre radiophonique : l’interview

 

Temps 2 : Prise en main du matériel (le 26.03.18)

• L’enseignante présente le Zoom avec les boutons principaux pour permettre aux élèves d’utiliser le matériel en autonomie lors des enregistrements.

• Mise en situation pour préparer une grille de points de vigilance pour enregistrer.

Les élèves sont amenés à interviewer leurs camarades sur le carnaval à venir. Cela permet de prendre en main le Zoom et de repérer les règles d’oral pour réaliser une interview, une fiction.

On écoute et analyse les productions et on compare avec une interview finalisée par d’autres élèves. (https://blogpeda.ac-bordeaux.fr/clemibordeaux/histoire-de-la-radio/)

Règles d’enregistrement (points de vigilance retenus lors de la première séance)

 

• On pourra aussi écouter les enregistrements produits tout au long de la séance :
  • 1^er enregistrement a permis de faire émerger les 3 premières règles
  • 2^nd enregistrement a permis de faire émerger les 3 points suivants
  • 3^ème enregistrement sera l’occasion en séance 2 de faire repérer l’importance du montage pour couper les blancs, les bafouillages…

Ça donne ça !

 

Temps 3 : Enregistrement de la fiction (le 27.03.18)

• Ecoute de la fiction : https://blogpeda.ac-bordeaux.fr/clemibordeaux/histoire-de-la-radio/

D’autres critères de réussites peuvent émerger.

• Chaque élève enregistre ensuite sa production. Une analyse sera proposée pour savoir si un second enregistrement est nécessaire en fonction des critères de réussites ci-dessus.
• On pourra écouter les productions de chaque élève en jet 1 et en production finale.
• Montage possible des différents jets sur Audacity. (mettre le lien vers tutoriel)

JUMANJI

ZATHURA

 

Et en anglais ça donner quoi ?

La classe enregistre le célèbre album « The very Hungry caterpillar » d’ Eric Carle.

 

 

Temps 4 : Enregistrement d’une fiction par des élèves de GS sur Narramus

• Les élèves de maternelle se sont emparés des albums proposés avec la démarche Narramus.
• Voici une première séance pour découvrir sa voix et les règles d’enregistrement.

• Prochainement la production des élèves de GS qui sont en train d’apprendre à raconter l’histoire de Gruffalo de Julia Donaldson.

 

Temps décroché : Publication ENT et manipulation d’audacity (le 27.04.2018)

Pour l’ENT Aliénor : un accompagnement par le CPNE de circonscription a été réalisé pour prendre en main l’outil et réfléchir sur son usage.

• Ouverture de la classe (codes, autorisations…)
• Création d’un premier post sur le blog ou le minisite : « La prise en main du matériel »
• Vous voulez vous lancer ! N’hésitez pas à vous rapprocher de votre CPNE de circonscription. Des aides sont aussi disponibles ICI.

Pour le logiciel Audacity :

• Prise en main du logiciel
• 1er montage Audacity
• Vous voulez vous lancer ! N’hésitez pas à vous rapprocher de votre CPNE de circonscription. Des aides sont disponibles ICI

 

Autres temps possibles :

Enregistrement d’une interview (le jour du carnaval ?)

• Les élèves sont amenés à questionner les élèves de l’école lors du carnaval.
• Un montage pourra être effectué : une question, plusieurs réponses par exemple.(à mettre en lien)

Enregistrement d’une interview (les commerçants ?) (à mettre en lien)