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Préconisations d’équipement Archive
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![Le nouveau référentiel CARINE (Cadre de référence des services d’infrastructures numériques d’établissements scolaires et d’écoles) a pour objectif de fournir un cadre de référence commun aux acteurs décisionnaires des écoles, […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2017/12/CARINE-200.png "Les services d’infrastructures des écoles – Référentiel CARINE")
Les services d’infrastructures des écoles – Référentiel CARINE
Posted on 1 décembre 2016 | Pas de commentaireLe nouveau référentiel CARINE (Cadre de référence des services d’infrastructures numériques d’établissements scolaires et d’écoles) a pour objectif de fournir un cadre de référence commun aux acteurs décisionnaires des écoles, […] -
![Le Cadre de référence pour l’Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement MObile (CARMO) a été élaboré pour permettre aux collectivités et aux écoles qui souhaitent se doter d’équipements mobiles […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2017/12/CARMO-200.png "Les EIM – Équipements Individuels Mobiles – référentiel CARMO")
Les EIM – Équipements Individuels Mobiles – référentiel CARMO
Posted on 1 décembre 2016 | Pas de commentaireLe Cadre de référence pour l’Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement MObile (CARMO) a été élaboré pour permettre aux collectivités et aux écoles qui souhaitent se doter d’équipements mobiles […] -
![Ce guide apporte une aide pour inciter les élus et les services des communes et communautés de communes à poursuivre l’effort constant qui favorisera à l’École, comme dans les autres […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2017/12/guide-colle-200.png "GUIDE COLLECTIVITÉS : Développer le numérique à l’école")
GUIDE COLLECTIVITÉS : Développer le numérique à l’école
Posted on 1 décembre 2016 | Pas de commentaireCe guide apporte une aide pour inciter les élus et les services des communes et communautés de communes à poursuivre l’effort constant qui favorisera à l’École, comme dans les autres […]