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Produire, créer, programmer Archive
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![Présentation du projet « Inirobot scolaire » et intentions pédagogiques « Inirobot scolaire, langages et robotique » est une séquence d’apprentissage de 12 séances, utilisable du CE1 au collège (nouveau cycle 3). Ce projet repose […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2017/12/inirobot-300.png "Séquence « Langages et robotique »")
Séquence « Langages et robotique »
Posted on 4 juin 2020 | Pas de commentairePrésentation du projet « Inirobot scolaire » et intentions pédagogiques « Inirobot scolaire, langages et robotique » est une séquence d’apprentissage de 12 séances, utilisable du CE1 au collège (nouveau cycle 3). Ce projet repose […] -
![Un robot adapté aux activités de Cycle 3. Il se programme à l’aide d’un ordinateur, d’une tablette ou d’un smartphone. Il est possible de programmer Zowi afin de lui faire […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2019/03/zowi.png "Zowi : le robot danseur et marcheur")
Zowi : le robot danseur et marcheur
Posted on 7 mars 2019 | Pas de commentaireUn robot adapté aux activités de Cycle 3. Il se programme à l’aide d’un ordinateur, d’une tablette ou d’un smartphone. Il est possible de programmer Zowi afin de lui faire […] -
![Deux ressources qui présentent les usages du robot Thymio dans les classes de cycle 2. Une séquence pédagogique complète (Inirobot), Un projet pédagogique dans classes de CM et de […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2019/03/thymio-noir.png "Thymio : robot pour découvrir l’algorithmique au cycle 3")
Thymio : robot pour découvrir l’algorithmique au cycle 3
Posted on 7 mars 2019 | Pas de commentaireDeux ressources qui présentent les usages du robot Thymio dans les classes de cycle 2. Une séquence pédagogique complète (Inirobot), Un projet pédagogique dans classes de CM et de […] -
![Deux robots utilisables sans ordinateur qui conviennent à la découverte de la robotique en maternelle mais qui peuvent être utilisés aussi en école élémentaire. Nous vous proposons de retrouver un […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2019/03/beebot-bluebot.png "Beebot & Bluebot : robotique sans ordinateur")
Beebot & Bluebot : robotique sans ordinateur
Posted on 7 mars 2019 | Pas de commentaireDeux robots utilisables sans ordinateur qui conviennent à la découverte de la robotique en maternelle mais qui peuvent être utilisés aussi en école élémentaire. Nous vous proposons de retrouver un […] -
![Une présentation rapide du robot ; un scénario pédagogique : « Ozobot version Banquise » à consulter sur le site de Ludovia. Ozobot, un tout petit robot pour s’initier à la programmation […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2019/02/ozobot-banquise.png "Retours d’usages et ressources : cycle 1 au cycle 3")
Retours d’usages et ressources : cycle 1 au cycle 3
Posted on 14 février 2019 | Pas de commentaireUne présentation rapide du robot ; un scénario pédagogique : « Ozobot version Banquise » à consulter sur le site de Ludovia. Ozobot, un tout petit robot pour s’initier à la programmation […] -
![Quand OZOBOT devient Monsieur lapin. Projet d’une classe de l’école de Pontacq (64) – Vidéo réalisée par le réseau Canopé, publiée sur le site de EIDOS 64. Langage – Mathématiques […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2019/02/ozobot-64.png "Mathématiques et langage en cycle 2")
Mathématiques et langage en cycle 2
Posted on 14 février 2019 | Pas de commentaireQuand OZOBOT devient Monsieur lapin. Projet d’une classe de l’école de Pontacq (64) – Vidéo réalisée par le réseau Canopé, publiée sur le site de EIDOS 64. Langage – Mathématiques […] -
Bar à ressources
Posted on 8 février 2019 | Pas de commentaireSeize ressources pédagogiques pour le premier degré, accompagnées d’exemples d’usage et de tutoriels, répertoriées dans le bar à ressources de la DANE de l’académie de Versailles. -
![La réutilisation d’images trouvées sur internet doit être conforme à la législation sur le droit d’auteur. Il existe des banques d’images placées dans le domaine public ou sous licences qui […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2019/02/dane-besancon.png "Banques d’images utilisables à des fins pédagogiques")
Banques d’images utilisables à des fins pédagogiques
Posted on 5 février 2019 | Pas de commentaireLa réutilisation d’images trouvées sur internet doit être conforme à la législation sur le droit d’auteur. Il existe des banques d’images placées dans le domaine public ou sous licences qui […] -
Scratch 3 pour tablettes
Posted on 24 janvier 2019 | Pas de commentaireVersion en ligne, sur le site de l’académie de Grenoble : La page d’accueil : avec des précisions et un tutoriel vidéo Accès direct à Scratch 3 -
![Des ressources clés en main qui ont fait leur preuve sur le terrain. Sur le site de Pixees qui rassemble des ressources en médiation scientifique des sciences du numérique. […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2019/01/pixees.png "Ressources pour les sciences du numérique")
Ressources pour les sciences du numérique
Posted on 24 janvier 2019 | Pas de commentaireDes ressources clés en main qui ont fait leur preuve sur le terrain. Sur le site de Pixees qui rassemble des ressources en médiation scientifique des sciences du numérique. […] -
![Cette activité propose de prendre le contrôle d’une machine à tamponner et de produire des images sur le principe du pixel art (grilles 8×8, 10×10 ou 16×16). Le mode de […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2018/12/i.png "STAMP IT !")
STAMP IT !
Posted on 10 décembre 2018 | Pas de commentaireCette activité propose de prendre le contrôle d’une machine à tamponner et de produire des images sur le principe du pixel art (grilles 8×8, 10×10 ou 16×16). Le mode de […] -
![Explorer avec des élèves de CM2 les ponts entre l’enseignement des mathématiques et le logiciel de programmation Scratch dans les différents domaines : “espace et géométrie” en priorité, mais également […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2018/12/scratch-maths.png "Faire des maths avec Scratch")
Faire des maths avec Scratch
Posted on 10 décembre 2018 | Pas de commentaireExplorer avec des élèves de CM2 les ponts entre l’enseignement des mathématiques et le logiciel de programmation Scratch dans les différents domaines : “espace et géométrie” en priorité, mais également […] -
![Objectifs Initier les élèves du cycle 3 aux concepts de base de l’algorithmique et de la programmation, par de petites activités découvertes en utilisant le robot programmable THYMIO II.Les élèves […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2018/12/thymio-carte.png "Apprendre à programmer avec le robot Thymio au cycle 3")
Apprendre à programmer avec le robot Thymio au cycle 3
Posted on 10 décembre 2018 | Pas de commentaireObjectifs Initier les élèves du cycle 3 aux concepts de base de l’algorithmique et de la programmation, par de petites activités découvertes en utilisant le robot programmable THYMIO II.Les élèves […] -
![La réalisation d’un film d’animation en classe est l’occasion de mettre en œuvre un projet pédagogique qui permet d’aborder et de travailler différentes compétences du programme dans le cadre d’une […]](https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/numerique33/wp-content/uploads/sites/22/2018/12/animation.png "Créer un film d’animation à l’école")
Créer un film d’animation à l’école
Posted on 5 décembre 2018 | Pas de commentaireLa réalisation d’un film d’animation en classe est l’occasion de mettre en œuvre un projet pédagogique qui permet d’aborder et de travailler différentes compétences du programme dans le cadre d’une […] -
Programmation en classe – Ressources sur Prim à bord
Posted on 5 octobre 2018 | Pas de commentaireProgrammation en classe Plus de 60 ressources disponibles sur Prim à bord ici