Jan 20
Dossier pédagogique pour le 1er degré en lien avec l’oeuvre l’incendie du steamer Austria, 1858, exposée au MusBA et l’exposition Eclaireuses d’humanité, visages et parcours de femmes en Méditerranée, à la Maison écocitoyenne du 20/02 au 09/03/2023 L’incendie du steamer austria (2)
Août 20
Le coffret Guide républicain, remis dans les écoles à la rentrée et réunissant : le Vademecum La Laïcité à l’École, dans une version actualisée et augmentée ; L’Idée républicaine, un recueil d’études, de textes et de principes juridiques fondamentaux établi par le Conseil des sages de la laïcité et des valeurs de la République ; …
Sep 13
La laïcité est un principe de liberté : liberté de croire ou de ne pas croire. Elle est au fondement de notre société et de notre école, et doit préserver les élèves de tout prosélytisme idéologique, économique et religieux. « C’est un principe simple et clair qui ne souffre pas d’interprétations multiples », a rappelé le ministre …
Août 28
Loi n°2019-791 du 26 juillet 2019 ici Le principe de laïcité au cœur de l’école et de la société de la confiance, cf article 10 : « L’État protège la liberté de conscience des élèves. Les comportements constitutifs de pressions sur les croyances des éélèves ou de tentatives d’endoctrinement de ceux-ci sont interdits dans les écoles …
Mai 02
Le 20 novembre 1959, la Convention internationale des droits de l’enfant est adoptée par l’Assemblée générale des Nations Unies, à l’unanimité de ses 78 pays membres. « L’enfant est reconnu, universellement, comme un être humain qui doit pouvoir se développer physiquement, intellectuellement, socialement, moralement, spirituellement, dans la liberté et la dignité. » Cette déclaration pose …
Mai 02
Le 10 décembre 1948, les 58 États Membres qui constituaient alors l’Assemblée générale des Nations Unies ont adopté la Déclaration universelle des droits de l’homme à Paris au Palais de Chaillot. Ce document fondateur continue d’être une source d’inspiration pour promouvoir l’exercice universel des droits de l’homme. Extrait du préambule : « L’Assemblée générale proclame …
Jan 07
En juillet 2018, puis en 2020, les programmes de français, de mathématiques et d’enseignement moral et civique ont été clarifiés au regard de l’objectif de maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui) par tous les élèves et d’éducation au développement durable. Des repères de progression ont été élaborés par le ministère en français, …
Jan 01
Le bulletin officiel n°31 du 30 juillet 2020 présente des programmes consolidés en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2020. Des modifications et ajouts apportés viennent renforcer explicitement les enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable, notamment dans les programmes d’EMC. Ces nouveaux programmes d’EMC sont consultables en cliquant …
Déc 31
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture définit les compétences, basées sur des connaissances relevant des différents domaines d’enseignement, qu’un élève doit progressivement maîtriser pendant la scolarité obligatoire. Une culture scolaire commune est ainsi construite continûment pendant les cycles 2, 3 et 4 couvrant l’école élémentaire et le collège. Le socle commun …
