Category: Programmes et textes de référence

Avr 14

Cycle 3 – géographie

Programme du cycle 3   : Géographie (programme consolidé paru au BOEN  n°31 du 30 juillet 2020) Consulter ici (p. 72 à 76). Le programme consolidé parus au 30 juillet 2020 fait apparaître pour l’enseignement de la géographie  quelques ajouts (en vert ci-dessous), par rapport au programme précédent de juillet 2018. Ces derniers concernent : …

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Avr 14

Cycle 2 – questionner le monde : l’espace les organisations du monde

Programme consolidé du cycle 2  – questionner le monde : se situer dans l’espace et explorer les organisations du monde (BOEN 31 du 30 juillet 2020) Consulter ici (p.50 à 51 et 52 à 54). Se situer dans l’espace : Le programme consolidé de 2020 n’apporte pas de modification au programme de 2018 pour la …

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Mar 25

Cycle 3 – Histoire

Programmes du cycle 3   : Histoire (BOEN  n°31 du 30 juillet 20120) Consulter ici (p. 67 à 72) Le programme consolidé parus au 30 juillet 2020 fait apparaître quelques modifications et ajouts pour l’enseignement de l’histoire  (en vert ci-dessous), par rapport au programme précédent de juillet 2018. Ces derniers concernent : les contributions essentielles des …

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Mar 25

Cycle 2 – questionner le monde, se situer dans le temps

Questionner le monde, se situer dans le temps et explorer les organisations du monde Programme consolidé du cycle 2 (BOEN n°31 du 30 juillet 2020). Consulter ici (p.51 à 52 et p. 52 à 54). Se situer dans le temps : Le programme consolidé de 2020 n’apporte pas de modification au programme de 2018 pour …

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Mar 24

Cycle 1- explorer le monde : l’espace

Se repérer dans l’espace partie 1 du domaine 5 du programme de l’école maternelle (BO n°31 du 30 juillet 2020, p. 24 à 25). Consulter le programme  ici. « L’un des objectifs de l’école maternelle est […] d’amener progressivement les élèves à considérer le temps et l’espace comme des dimensions relativement indépendantes des activités en cours, …

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Jan 07

Repères de progression pour l’EMC

En juillet 2018, puis en 2020, les programmes de français, de mathématiques et d’enseignement moral et civique ont été clarifiés au regard de l’objectif de maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui) par tous les élèves et d’éducation au développement durable. Des repères de progression ont été élaborés par le ministère en français, …

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Jan 06

Le socle commun : les représentations du monde et de l’activité humaine

  L’enseignement du repérage dans le temps et l’espace, de l’histoire et de la géographie s’inscrivent tout particulièrement dans le domaine 5 du socle commun ; « les représentations du monde et de l’activité humaine ». Consulter le contenu du domaine 5 ici. Cliquer sur le triangle jaune pour visionner la  présentation du domaine 5 …

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Jan 06

Cycle 1 – explorer le monde : le temps

Explorer le monde, se repérer dans le temps  partie 1 du domaine 5 du programme consolidé de l’école maternelle (BO n°31 du 30 juillet 2020, p. 23 à 24). Consulter le programme  ici. « L’école maternelle vise la construction de repères temporels et la sensibilisation aux durées:temps court (celui d’une activité avec son avant et son …

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Jan 01

Le Parcours citoyen

« L’école a une responsabilité particulière dans la formation de l’élève en tant que personne et futur citoyen. Dans une démarche de coéducation, elle ne se substitue pas aux familles, mais elle a pour tâche de transmettre aux jeunes les valeurs fondamentales et les principes inscrits dans la Constitution de notre pays.» (Socle commun de …

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Jan 01

Les programme d’EMC

Le bulletin officiel n°31 du 30 juillet 2020 présente des programmes consolidés en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2020. Des modifications et ajouts apportés viennent renforcer explicitement les enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable, notamment dans les programmes d’EMC. Ces nouveaux programmes d’EMC sont consultables en cliquant …

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