Category: Cycle 2

Année 2022-2023 : défis scientifiques

Article en cours de rédaction

Des séquences d’apprentissage autour de la mare pour les trois cycles

Réaliser une ou plusieurs sorties autour de la mare permet aux élèves de découvrir la nature de ce milieu aquatique spécifique, d’observer les êtres vivants qui le peuplent et de comprendre la notion d’écosystème. Les élèves seront amenés à adopter une attitude responsable en matière de respect des lieux et de protection du vivant. Ils …

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Une séquence d’apprentissage autour de la diversité du vivant, en cycle 2

L’Ecole des Sciences de Pauillac propose une séquence d’apprentissage autour de la diversité du vivant, en cycle 2. Qu’est-ce que le vivant ? Comment et pourquoi catégoriser les différents êtres vivants ? Comment interagissent-ils entre eux et avec leur milieu ? Autant de questions autour desquelles vos élèves seront amenés à réfléchir, notamment à partir …

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Une séquence d’apprentissage autour des chaînes alimentaires en cycle 2

L’Ecole des Sciences de Pauillac propose une séquence d’apprentissage autour des chaînes alimentaires, en cycle 2. Elle vous permettra d’aborder avec vos élèves les notions de régime alimentaire, chaîne alimentaire et réseau trophique à partir d’un album documentaire de la littérature de jeunesse. Les élèves pensent souvent que les êtres vivants d’un milieu sont indépendants …

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La construction de la notion de temps en cycle 1 et cycle 2

Le document présenté en formation le 13 décembre 2018 : ici

Evaluation cycle2

Évaluation des niveaux de maîtrise du socle commun Questionner le monde (matière, objets, vivant) – cycle 2 Les ressources d’évaluation proposent aux enseignants une aide à l’évaluation du niveau de maîtrise des domaines du socle commun en fin de cycle 2. Ces ressources s’appuient sur les programmes disciplinaires. http://eduscol.education.fr/cid121000/evaluation-de-la-maitrise-du-socle-commun-questionner-le-monde-matiere-objets-vivant-cycle-2.html